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剧情简介
孟行悠(yō(🛀)u )扪心自问，这感觉好(hǎo )像不算很糟糕，至(zhì )少(shǎo )比之前那种漂(💜)浮不(bú )定(dìng )怀疑自己的感觉好(hǎo )上(shàng )一百倍(bèi )。
六班(🥅)后门(🐀)(mén )大开着(zhe )，迟砚和孟行(háng )悠站在(zài )教室最后面略显突兀(🔫)(wū )，引得经过的人总(zǒng )会(huì )往教室里面看几眼(yǎn )，带着探究意(🙊)味。
孟(mèng )行(háng )悠仔仔(zǎi )细细打量他一(yī )番，最(zuì )后拍拍他的肩(💦)(jiān )，真诚(chéng )道：其实你不戴看着(zhe )凶，戴了像斯文败类(lèi )，左右都(🍱)不是什么(me )好(hǎo )东西，弃疗吧。
贺(hè )勤(qín )说的那番话越想越(⏸)(yuè )带(🐹)(dài )劲，孟(mèng )行悠还把自己(jǐ )整得有(yǒu )些感动，坐下(xià )来后(🏌)，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师(shī )口(kǒu )才不比许先(👏)生差啊(ā )，什么‘教育是一个(gè )过(guò )程，不(bú )是一场谁输谁(shuí(👩) )赢的比(bǐ )赛’，听听这(zhè )话，多(duō )酷多有范，打死我我(wǒ )都说不(🔺)出来。
五中是(shì )规定学生必须住校(xiào )的(de )，除非高三或者身(🌬)(shēn )体(🔘)(tǐ )有特殊情况，不然(rán )不(bú )得走读(dú )。
跟迟砚并排(pái )站着(🕖)，孟行悠发现自(zì )己还不(bú )到他的肩膀，心塞地(dì )叹口气：我(💿)还在长身(shēn )体，受不住这种摧(cuī )残(cán )。
思绪在脑子里百(bǎi )转(zhuǎ(🚏)n )千回，最后迟砚放弃(qì )迂回，也是出于对孟(mèng )行悠的(de )尊重(🛳)，选择(🚉)实话实说(shuō )：那天如果不是你，我也会那么做。
这(zhè )都(dō(♋)u )是为(🐦)了班级荣誉还(hái )有(yǒu )勤哥。孟行悠笑着(zhe )回(huí )。
这里(lǐ )是视(🦋)角盲区，从外面(miàn )窗户瞧不见，除非从(cóng )前门进教室。
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